导语
说起我国的女作家毕淑敏，很多朋友都不陌生。她曾经是一位军医，她是华语世界深具影响力的女作家，有很多朋友和孩子读过她写的文学作品。她的代表作有《红处方》、《昆仑殇》、《女心理师》等。她的作品以以坦诚励志的小说、质朴真诚的散文见长，她也写过不少给青少年儿童阅读的文章。她的文字优雅、平和，充满了春风化雨般的情怀与挚爱，深受广大读者的喜爱，她的作品也屡次获奖。
她被王蒙称为“文学界的白衣天使”，文学评论家贺绍俊评论她“与其说是一位作家，不如说是一位心理学家”。毕淑敏老师的作品就像是为我们的心理疾患开的心灵处方。
以前她的“心灵处方”主要是开给成年人和青少年的，但是现在，她的身份发生了转变，她当了奶奶，有了自己的孙儿。孩子缠着她要她讲故事，于是，她就开始为低龄孩子输出好故事。
今天要介绍的这套《毕淑敏给孩子的心灵成长绘本》（第一辑）就是她专为儿童打造的。
《毕淑敏给孩子的心灵成长绘本》这套书结合孩子成长经历，展示了儿童的情感与心理，以故事中的小主人公小语和他的奶奶之间的互动、对话，缓慢且温和地引导孩子养成良好的行为习惯和积极的思想品格。
《毕淑敏给孩子的心灵成长绘本》（第一辑）共5册，分别从儿童五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）入手，讲述了《小语借眼泪》、《小语听演唱会》、《小语打喷嚏》、《小语的舌头生病了》、《小语种小麦》五个故事。
1
小语的小故事
是3-6岁儿童生活中的最常见的问题
带孩子用五感认知世界
以小主人公小语日常生活里的故事为主导，让孩子从同龄人的身上找到代入感。故事情节贴合孩子的生活，让孩子有熟悉感与亲切感。
五个故事，分别体现儿童五感。
《小语借眼泪》
小语看到爸爸妈妈对来家里的小客人很热情，把他的玩具都拿给小客人玩，他觉得很委屈，假哭没眼泪，妈妈说他又撒娇了。不服气的小语决定出去借眼泪。
他向切洋葱流泪的厨师借眼泪，厨师笑着说自己的眼泪太辣，小语受不了；
他向坐着街心公园的伯伯借眼泪，伯伯手中的袋子里装着感冒药，他说自己的眼泪里有病菌，不能借给小语；
医院，有人去世了，家人泪流不止，看到他们的伤心的眼泪，小语走开了；
小语来到动物园，他向小象借眼泪，小象说它的眼睛有点干，眼泪是用来润眼睛的，不够借给小语；小语向鳄鱼借眼泪，鳄鱼同意了，可是小语看到它尖利的牙齿、吓跑了；狮虎山的狮子抱着饲养员，眼泪汪汪，小语想向它借点，可是狮子说自己的眼泪里有它和饲养员的记忆，不能借给小语。
没有借到眼泪的小语很失望，去实验室找奶奶帮忙，奶奶告诉他眼泪是保护眼睛的，也是表达情感的，是借不到的。天色暗了，奶奶陪着小语回家，在路口遇见了小语的妈妈，扑进妈妈怀里的小语鼻子酸酸的、眼睛湿湿的。
《小语听演唱会》
小语和一群小动物们去观看花园里的演唱会，他们都想坐前排的位置。发票员棕熊博士根据每个人不同的听觉能力，给他们分配了不同座位的票。
拿到了一张靠近舞台的票，他的朋友水母听不到演唱会的声音，但是棕熊博士也欢迎水母的到来；
牧羊犬的听力非常好，棕熊博士给了它一张中间位置的票；
刺猬虽然个头小，但是棕熊博士说它的听力还不错，给了它一张第二排的票；
小白兔的耳朵长长的，棕熊博士说它的听力最好，也给了它一张合适的票；
蝙蝠听不到歌声，但是棕熊博士也给它留了合适的位置，欢迎它来看表演。
演唱会当天，每个人都坐在适合自己的座位上，安静地欣赏音乐。
《小语打喷嚏》
小语打了个大喷嚏，他不知道除了人，还有很多动物也会打喷嚏。
书中画了许多动物打喷嚏的样子，让孩子了解了打喷嚏的样子。再通过小语和奶奶的对话，知道了人什么时候会打喷嚏、为什么打喷嚏，还有是怎么打喷嚏的。
打喷嚏很用力，把我们鼻腔里的垃圾清除出去。打喷嚏的时候会有飞沫喷出来，也把病菌喷出来。奶奶告诉小语打喷嚏时的正确做法。同时也引导孩子为别人着想。
《小语的舌头生病了》
舌头长口疮可真难受，疼得吃不下东西。不知道小朋友们经历过这样的情况？小语的舌头就生病了，妈妈给他的舌头贴了药膜，奶奶给他吃了维生素，还让他含着冰块，虽然帮他缓解了舌头上的疼痛，但是要痊愈还需要一个过程。
为了让他暂时忘却疼痛，奶奶带他出去玩。他们来到动物园，看了各种动物，也认识了它们的舌头。
毕淑敏奶奶通过这个故事，让孩子了解人和动物舌头的样子和功能。小语在和奶奶的聊天中知道了我们的舌头除了尝味道，还有个重要的作用，那就是说友善的话。
《小语种小麦》
小语是个好奇的小朋友，他吃着面条，问面条从哪儿来，面条的妈妈在哪里。
面条也没见过自己的妈妈，于是，小语去问妈妈，为了满足小语的好奇，妈妈找出一把麦种，和小语一起种下它们。
小语参与播种麦种、照顾麦苗的过程，等到麦苗成熟时，妈妈把麦子磨成面粉，做成了面条给小语吃。小语又认识了新的小面条，得知它将会被自己吃掉后再也见不到它，小语有些难过。但是小面条告诉小语，它将会变成小语身体的一部分，永远和小语在一起。
这些简短而又生动的故事，都来源于小朋友的日常生活，它们深入浅出，集故事性、知识性、趣味性于一体，引导小朋友认知世界、认识自己。
从儿童心理、行为习惯入手，从情绪管理、人际交往、内省、自然观察、行为礼貌、品格养成等方面多角度阐释，进行积极引导，给予小朋友人生启迪，引导他们养成良好的习惯，培养优秀的品格。
2
春风化雨，不说教；细节丰富，培养观察力
故事积极，具有正能量，但是不说教，在温暖的故事里，春风化雨般，潜移默化地给予孩子理解和支持。
在孩子成长的过程中，他们心理的成长是家长较难捕捉的。如果我们不懂孩子，容易和孩子产生矛盾，影响孩子的身心发育。
故事中，小语哭的时候没有眼泪，大人说他是在撒娇。小语觉得很委屈，爸爸妈妈都去
